(autor metody: Daniil B. Elkonin, prof. psychologie)
Cíl programu:
Příprava základů pro nácvik čtení. Učíme se hlásky slyšet a uvědomovat si je.
Komu je určen:
Dětem předškolního věku, s neurovývojovými poruchami jazyka a řeči, s rizikem specifických poruch učení (dyslexie,…), s odlišným mateřským jazykem, s oslabeným sluchovým vnímáním.
Délka trvání:
6-12 měsíců.
Obsah programu:
Metoda Trénink jazykových schopností podle D.B.Elkonina, založena na pevném vědeckém základu, se zaměřuje na rozvoj dovedností u dětí předškolního a mladšího školního věku, zejména v oblasti foneticko-fonologické roviny jazyka. Pomáhá předcházet rozvoji učebních obtíží u dětí se specifickými poruchami učení nebo s jejich rizikem, případně zmírnit potíže již vzniklé. Děti se učí chápat principy a pravidla, jak se z hlásek tvoří slova a jak se mluvená slova dají zapsat písmeny. DĚTI SE NEUČÍ ČÍST! Program je zpracován formou příběhu, děti poznávají Krajinu slov a hlásek. Postupuje se od mluveného slova ke čtenému.
Je možné předcházet obtížím ve čtení již v předškolním věku? ANO! Čtení, psaní, vyprávění pro nás není trápení! Nečekejte, že se čtení „zlepší samo“!
Cíl programu:
Zlepšení komunikace a rozvoj sociálních dovedností u dětí. Podpora pohybových schopností. Zlidnění a vyladění dítěte, uvolnění napětí. Překonání strachu ze psů.
Komu je určen:
Program je vhodný pro děti od 4 let. Dětem nesmělým a sociálně nezralým či uzavřeným. Dětem s poruchou pozornosti. Dětem motoricky neobratným a dětem s komunikačními obtížemi..
Délka trvání:
Standardní délka programu je 5-6 týdnů.
Obsah programu:
Program je sestaven z 5- 6 sezení. Každé sezení je zaměřeno na rozvoj určité oblasti: prostorová orientace, dech a artikulační obratnost mluvidel, výslovnost a slovní zásoba, hrubá a jemná motorika, grafomotorika, sluchové a zrakové vnímání.
Setkání probíhají 1x týdně a děti jsou ve skupině bez rodičů. Součástí programu jsou také konzultace ohledně zhodnocení pokroků a možnosti pro další rozvoj dítěte.
LOGOCANISTERAPIE
Canisterapie je podpůrná metoda při celkové intervenci klinického logopeda. Pes je motivačním prvkem pro rozvoj dítěte.
Překonejme ostych z komunikace! Posuňme dětem hranice jejich možností!
(autorka: Ph.Dr. Pavla Kuncová, dětský klinický psycholog)
Cíl programu:
Zaměřením se na smyslové složky (sluch, zrak), řeč, pojmové myšlení, pozornost a její vlastnosti ovlivnit zklidnění a vyladění dítěte, zvýšení sebedůvěry, posun v oblasti pracovního tempa, náhled dítěte na význam pravidelnosti v činnostech.
Pro koho je určen:
Program je určen dětem od 7 let. Především je doporučován pro děti s odkladem školní docházky, s LMD, celkovým opožděním psychomotorického vývoje, dětem se specifickými poruchami učení (dyslexie, dysgrafie,…), dětem s pomalým pracovním tempem…
Délka trvání:
cca 15 týdnů
Obsah programu:
Program zahrnuje 15 lekcí. Konzultace probíhají formou docházky do logopedické ambulance jedenkrát za 14 dní (případně jedenkrát týdně). Hry jsou zaměřeny na sluchové a zrakové vnímání, paměťovou složku, vyjadřování a rozvoj slovní zásoby, zlepšení jemné motoriky horních končetin. Přínosem je zrychlení pracovního tempa, posílení vazby mezi dítětem a rodičem. Účast rodiče nutná!
Prokázaným efektem je, že se dítě stává nejen pozornějším, ale především nápaditějším a přemýšlivějším. Je známo, že co se dítě naučí, je schopno přenášet do dalších činností!
Cíl programu:
Program si klade za cíl zlepšení čtenářských dovedností a upevnění tvarů písmen, vypěstování kladného postoje k četbě a ke knihám. Rozvíjí schopnosti a dovednosti potřebné pro čtení a psaní (sluchové a zrakové vnímání, porozumění čtenému, práce s textem…)
Komu je určen:
Program je vhodný pro žáky 2. – 4. tříd, kteří se cítí, že nejsou nejlepšími čtenáři a s čtením nebo psaním se trochu trápí. Je vhodný jako prevence specifických poruch učení a pro děti s oslabeným citem pro jazyk a větnou skladbu.
Délka trvání:
Program bude probíhat od září do června, každý týden po dobu 50 minut.
Obsah programu:
Program je postaven na nácviku čtenářských dovedností bez ohledu na metodu, kterou se děti učily číst a psát v první třídě. Poutavou formou se malí čtenáři učí pracovat s textem a porozumět jeho obsahu. Je zaměřen na analýzu a syntézu slov, slovní hry a nácvik plynulého čtení. Cílem je komplexní rozšiřování čtenářských a narativních dovedností včetně písemného projevu.
Čtení, psaní, vyprávění pro nás není trápení! Nečekejte, že se čtení „zlepší samo“!
Cíl programu:
Program si klade za cíl upevnění vztahu mezi dítětem a rodičem, rozvoj schopností a dovedností potřebných ke zvládnutí osvojení si řeči (sluchové vnímání, zrakové vnímání, slovní zásoba, dechová ekonomika, hrubá i jemná motorika….).
Komu je určen:
Program je vhodný pro rodiče s dětmi od 3 do 5 let, dětem s komunikačními obtížemi (opožděný vývoj řeči, nesrozumitelnost,…), dětem nesmělým, s poruchou pozornosti a všem, kteří chtějí se svým dítětem pracovat.
Délka trvání:
Standardní délka je 10 – 12 týdnů.
Obsah programu:
Program se zaměřuje na prevenci poruch komunikace a detekci rizikových skupin dětí. Hravou formou ukazuje rodičům, jak pomoci svému dítěti v jeho rozvoji. Přes jednoduché hry stimuluje dechovou ekonomiku, podporuje rozvoj hybnosti mluvidel, sluchovou a zrakovou percepci. Rozvíjí hrubou motoriku a sociální dovednosti. Podporuje koncentraci pozornosti i paměťovou složku. Nacvičené je upevňováno skrze domácí přípravu.
Nečekejme a podpořme komunikaci svých dětí! Hrajme si, povídejme si a čtěme si!
